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拯救孩子的想象力 必须做好这两件事
发布日期:2016-08-10 浏览次数:

    家长们,有为孩子匮乏的想象力而感到头疼吗?孩子的想象力应该如何培养、突破和创造呢?拯救孩子的想象力,家长们必须做好如下两件事:允许孩子“奇思妙想”,留给孩子想象的“空间”。

篇章一:孩子的想象力会让你吃惊

    有人曾做过这样一个测验,给我们的幼儿、小学生、中学生分别看“O”这个图形,问:“这是什么?”结果大多数中学生说是“零”或英文字母“O”;小学生中也有相当一部分人这么回答,另一部分小学生则回答是个“面包圈”、“眼睛片”;而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西——“眼泪”、“肚脐眼”、“围棋”、“表”等等,让我们不得不惊叹于他们的想象力。

篇章二:年龄的增长是扼杀孩子想象力的凶手吗?

    幼儿园小朋友的想象力让我们惊讶不已,为啥年龄越大孩子的想象力越匮乏呢?年龄的增长是扼杀孩子想象力的凶手吗?

    年龄、学识并非扼杀想象力的凶手,那些伟人、奇人不但知识渊博,也同样想象力惊人,因为他们学习知识,却保留着对知识的质疑,相信一定有更多超越已有知识的空间,于是想象力因为知识而变得更加有力、有方向;而我们的孩子却可能被“知识”绑住了想象力,因为成人让他们过于相信知识,因为我们忽视了孩子的想象瞬间,于是原本想象丰富的孩子变得不会去想象了,所谓“用进废退”,想象力就是这样在“不用中退化”了。

篇章三:如何培养和创造孩子的想象力?请做好2件事

NO.1  允许孩子“奇思妙想”

    孩子虽然没有成人那么多的知识经验,但却可能更富有想象力,因为他们更少固定的“答案”与“思维模式”。想象力成长所需要的土壤是宽容的、放松的、自由的与多样的趣味运动。因此,如果孩子对一个你早已认为不是问题的问题思考时,请允许他的“奇思妙想”。

举例说明:星星是从哪儿来的?

    妈妈正在做包子,5岁的女儿看着,忽然提了一个问题:“星星是从哪儿来的?”妈妈没有急于回答,而是说:“你想想看”。女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面,揪面团,擀面饼,包包子……看了好一阵子,女儿突然说:“我知道星星是怎么做出来的了,是用做月亮剩下的东西做的。”妈妈听了先是楞了一下,然后特别激动地亲吻了自己的女儿:“宝贝,你的想象真奇特。”

小编:现实生活中,我们总习惯用固定的思维模式指正孩子天马行空的想象力。其实,任何事情都没有标准答案的。给孩子一个空间,让他们自己去想象。孩子需要从来不是记忆的世界,他们需要的,就是奇思妙想。

NO.2 留给孩子想象的“空间”

    现在大多数家庭都是独生子女,周围有太多相对孩子而“博学”的成人,很多时候,只要孩子问,成人就会赶快回答,生怕破坏了孩子的“求知欲”,生怕被孩子“看扁了”,结果孩子习惯于得到一个“标准答案”,而懒得去思考,更不要说去想象了。

举例说明:折纸游戏中的创意

  一个折纸游戏中,孩子学会折小兔子后,把小兔子贴在了纸上。这时妈妈问:“小兔子生活在哪里啊?”

  孩子就给小兔子画了一个漂亮的房子,还有绿草地、美丽的小花。接着妈妈又问:“你知道小兔子吃什么东西吗?”

  “它最喜欢吃萝卜,我得给它画些萝卜!”孩子高兴地继续做着。

  “你觉得小兔子还需要什么呢?”

  “还需要朋友、妈妈、爸爸、玩具……”

    孩子开始设计出越来越多的东西。原本只贴了一只小兔的白纸,现在不但有了漂亮的房子、绿色的草地、美丽的鲜花、可口的萝卜,还有在跑步的小乌龟,另一只穿着裙子的小兔,大大的蘑菇,飞翔的小鸟,高高的太阳,弯弯的小溪,别提有多热闹了。

    小编:克服家长的家长本位主义思想和自己的“小聪明”,抛出问题,引导孩子去思考,引导孩子去想象,这样孩子会在成长中,获得更大的收获,找到更大的成就感。

    写在最后:都说人类的思想是世界上最美丽的花朵,因为这种千变万化的思想可以带来各种奇迹。但是,在应试教育的压制下,孩子们已经太久的习惯于标准答案,习惯于记忆世界,习惯于忘记思考和想象而生活。

    家长们,请为孩子的奇思妙想打开一扇窗,请为孩子留下足够的开放式的想象空间。孩子的人生就是一张白纸,足够丰富的想象力,会让画卷足够的丰富和美丽。


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